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    音乐舞蹈学院实训室评估自评报告

    发布日期:2017/03/18   作者:李瑞彪   点击:[]   责任编辑:王珺

     

    黔南民族师范学院

    Qiannan Normal College for Nationalities

     

     

     

    音乐舞蹈学院实室评估自评报告

     

      院(部)名  称:  音乐舞蹈学院      

              间:                      

    学院(部)负责人签字(盖章):          

     

    根据校教发【2016】25号和校教发【2016】21号文件精神,我认院真对照标准,逐项进行了自查自评,现将我院自查自评情况报告如下:

        黔南民族师范学院成立以来,音乐舞蹈学院在教学资源、师资队伍、办学规模和实践实训等方面取得了较大的发展。

    一、教学资源:

    2015年9月音乐艺术楼投入使用以来,我院拥有学生练琴琴房90间,11间教室,其中多媒体教室3间,数码钢琴教室4间,其他教室4间。此外舞蹈教室3间,报告厅和排练厅各一间,面积多1000㎡,专门供学生完成各种艺术类专业课程的学习和练习。目前为止,学生实际使用面积到达10.7㎡/人。其中,数码钢琴房共4间,使用面积共计385平方米。教师演奏用琴4台;教师示范立式钢琴4台;投影仪4套;学生教学用琴244台;监听耳机244副,受益对象为音乐舞蹈学院全院师生。琴房共93间,使用面积共计2700平方米。其中,教师教学专用琴15台;学生练习专用琴118台。受益对象为音乐舞蹈学院全院师生。 多媒体教室共计4间,使用面积共计318平方米。其中,双人课桌240张;椅子480张;教学使用立式钢琴4台;先进投影设备4套;多功能黑板4块。受益对象为音乐舞蹈学院全院师生。舞蹈教室共计5间,使用面积共计790平方米。其中,立式钢琴5台;柜式空调5台;舞蹈专用训练镜共计180平方米;舞蹈专用训练把杆共计长150米;舞蹈专用地胶790平方米;摄像投影一体机3台;音响5套;淋浴更衣房3间,使用面积共计60平方米;热水器3台。受益对象为音乐舞蹈学院全体舞蹈学专业师生。小教室共计8间,使用面积共计437.6平方米。其中,立式钢琴8台;桌子64张,椅子128张;谱架16台;教学使用黑板共计面积14.4平方米,受益对象为音乐舞蹈学院全体音乐学专业师生。综合演绎厅1间,使用面积共计3000平方米。其中,座椅860张;空调4台;演出专用灯光音响一套;受益对象为黔南民族师范学院全校师生。小音乐厅1间,使用面积共计平方米150平方米。其中,双层座椅210张;三角演奏钢琴1台;专业灯光音响设备1套;空调2台。受益对象为音乐舞蹈学院全院师生。仪器设备值合计199.17万元,近年来投资仪器设备费59.14万元。图书、资料方面,本学科拥有中外文藏书有2.67万册,拥有中文期刊79种,近年购置本专业图书经费39.172万元。

         二、 实训室队伍建设 

         实验中心主任1人,实训中心实验员2人,实训教师48人,师生比为1∶6.3。其中,教授3人,占8%;副教授17人,占42%;讲师24人,占42%;助教4人,占2%。具有硕士学位和副高以上教师26人,占72%。省内大学毕业的教师10人,占28%;省外大学毕业的教师26人,占72%。近几年音乐舞蹈学院深入贯彻落实人才强省战略和省委省政府关于加强高层次人才引进的有关精神,从海外引进了2名博士,1名硕士。2名博士分别为音乐学博士,舞蹈学博士以及声乐博士。此外,音乐舞蹈学院先后派4名教师到北京舞蹈学院、中央民族大学、首都师范大学等重点大学进行访学、进修等,该专业已逐步形成了一支专业水平高,科研能力较强的高水平师资队伍。

        、实验室开放的形式

        实验室开放的具体形式分为教学实项目开放型和学生参与型。采用以学生为主体,教师为主导的实验教学模式。以数码琴房为例:首先,一间琴房有62台电子钢琴,老师在讲台上讲授钢琴基础知识时,可以利用数码钢琴教室的多媒体设备,让学生通过投影亲自观察老师的手型以及触键方式。其次,学生在进行练习时,各自带上自己的耳机,一方面不给其他同学带来干扰,另一方面自己可以更好地倾听自己弹奏的音乐。先进的科技设备,给我院师生的课堂带来了便利。再次,课余时间,学生可以在数码琴房进行实践练习,提高了教师上课的质量。在2016年3月份,我院2012级的学生,举办了14场音乐会,其中就有钢琴个人音乐会。另外,我院琴房均采用电子信息管理,学生需刷练琴卡方能进入琴房练琴,先进的管理模式,便于收集学生练琴数据和琴房使用数据。

        、实验室的开放管理

        1、加强制度建设,完善学校实验工作管理体系

     我院在实验室的使用方面制定了一系列严格的规章制度,并有设置实验室管理员、专门检查琴房设备的学生,以确保本专业教学管理有条不紊和教学开展的正常运营。

    在实验室管理中坚持制度导向,强化目标管理。制定了音乐舞蹈学院教室、琴房管理制度,教学管理岗位责任制,琴房管理制度包括借用制度、学生实验室规则、损坏仪器登记和赔偿制度等,并张贴在每个教室,让规范管理有了制度的保障。学院建立了规范固定资产账、实验室建立了清晰的各类明细账。仪器、设备管理实行一学期一次小清点,一年一次大清点的清对制度。由于制度齐全,责任明确,各项制度得以规范执行、有效落实。

        2、加大实验建设投入,形成示范标准实验环境

    在实验室建设和仪器投入方面。2015年我院搬入新的音乐楼,期间购买多媒体设备和乐器设备投入近200余万元。,从2012年起实验室建设方面投入了充足的经费。2012年购置音乐舞蹈学院数码钢琴教室1304设备包括(数码钢琴、数字音频控制器、数码钢琴主控、摄像机、硬盘录像机等)。2013年购置舞蹈房1303设备(DVD影碟机、移动音箱、把杆垫子等)。2015年购置音乐舞蹈学院数码钢琴(数码钢琴包含琴架、踏板、终端、凳子、耳麦等)

    购买了足量的常用仪器和各种规格的数码钢琴设备以及部分新教中所需要的新型仪器,以保证多个班级同时进行实验的要求。在教学中老师将教材中许多演示实验环节都转为了分组实训、探究性实。

    音乐楼规划科学、布局合理,从音乐楼总体空间环境出发,以人为本,营造具有文化内涵和现代气息的新型实验环境。一楼有多媒体1个,舞蹈教室3个,声乐小组教室1个,办公室3、演艺厅1个、会议室1个;二楼有多媒体教室1个,办公室3,小组教室1;三楼多媒体教室2个、数码琴房4个、办公室3个,小组教室1个,每间多媒体教室生均面积达3.12平方米。

    舞蹈教室地面均为强化木地板。四壁、天花板为白色粉刷。舞蹈教室周围均有把杆,左右两面均有铝合金透光窗户,窗户面积达56平方米,室内配有40W双管日光灯6只。所有窗户均采用铝合金材料,门窗、玻璃牢固完整,学校十分重视维护与保洁工作。板均采用无炫目、易擦洗的磁性板,定期进行维护油漆,确保安全卫生。

        五、加强各项常规管理 ,提升实教学的品质

    有实验员2人,分别是王珺、杨通俊2位专职实教师。

    1.注重实验教学常规,确保实验质量

    院数码琴房教学严格按新课程标准的要求和教材安排,进行教师演示和学生分组练习。钢琴教师的教学计划中均有学生分组练习计划,并能按教学进度完成教学任务。无论是教学还是练习,授课教师都能做到课堂展示,在课堂上胸有成竹,同时,为了提高学生学习效果,老师们努力抓好学生预习、实、实践三个环节,实践效果明显。每学期都有考试记录。每届学生考试考查中都能在规定时间内正确、熟练、规范完成教学操作。

    2.严格管理程序,促进实训室工作精细化。

    严格规范钢琴房使用过程,在教学中,无论教师演示,还是学生练习,都做到定时开放和关闭。我院设有两位琴房管理学生,学生使用琴房练琴都需要在琴房管理处用琴卡上琴,才能打开琴房的门禁系统。

    为了做好琴房管理工作,我院设置门禁系统设备管理”,使琴房的查阅、计时、上下琴十分方便,节约大量的人力,让管理更有效率。

    多媒体仪器进入多媒体室后,马上进行验收,并登记造册,使用教师人手一把多媒体教室钥匙,进入专项管理程序。对损坏及破损仪器及物品,有记录、赔偿登记。破损后及时记入相关台帐等等。

    3.加强安全管理,注重责任落实

    把实验室安全、保工作列入工作的重要议事日程,明确实验室的安全责任人。琴房的维修维护都有人定期检查、补充。学强化防范意识,确保不发生任何问题。例如:环境噪音污染超标问题、舞蹈房通风设备不完好问题都已上报学校总务处,正在积极解决存在问题;舞蹈房地板脱落,电力供应不足导致空调不能使用已由学校后勤中心整改,并已投入正常使用。

        六、优化实教学,培养学生探究和创新能力

    数码琴房建设不仅是硬件建设,更重要的是软件建设即实验教学。如何优化实验教学,激发学生学习兴趣,真正提高学生的实验能力、探究能力、创新能力,培养学生严谨的科学态度和良好的科学素养,已成为我验教学的主课题,我校着重进行以下方面的实践:

    1.突出实设计思想,加强探索性实验

    在实教学中,对于经典曲目,我们尽量再现其精巧的设计,独到的方法,深刻的分析。引导学生去分析音乐作品、研究弹奏方法,从中吸取作曲家思想的营养。对于教材中大量的演示演奏,突出作品中重难点,尽量的在课堂上展示,让学生领悟。同时,我们有意识地为学生创设探索情境,提出和启发探索性的问题,运用一些流行音乐的曲目,让学生在学习音乐中提高兴趣,热爱练习,热爱音乐。

    2.运用不同的音乐作品,提高实验效果

    根据教学的需要,我们经常补充更新教学内容,使教学内容贴近生活,贴近社会需求。我们尽可能选用学生所熟悉、简单的伴奏织体,使学生能够自行编配音乐,处理音乐。对于无法在课堂上解决的难题,我们采用一对一教学,让学生观看无法领悟的难点,逐一解决,为教学进度和音乐学习奠定了必要的基础。

        七、拓宽教育渠道,实教学硕果累累

        为了提高实教学质量,利用一切条件为学生创造实践条件,积极利用学校报告厅、大礼堂的场地,给学生提供实践的机会。2016年度毕业音乐会,就钢琴音乐会就有3场,可见我们钢琴教师的教学成果十分的丰富。此外,以学院教学实训的研究为突破口,教师们深入教学的理论和实际操作策略,聚焦实践活动的有效性,教师在实践教学中走向成熟,并取得较好成绩。

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